اثربخشی آموزش برنامه ی والدگری مثبت به مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کاهش مشکلات برونی سازی شده ی کودک

مقدمه پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی برنامه­ی والدگری مثبت بر کاهش مشکلات برونی­سازی شده­ی کودکان دارای اختلال بیش­فعالی همراه با نقص توجه در خانواده­های ترکمن انجام شد. روش­ کار: در این کارآزمایی بالینی در سال 1392، 22 نفر از مادران دارای کودک بیش فعال/نقص توجه در شهرستان کلاله از استا...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: آناهیتا خدابخشی کولایی, عبدالستار شاهی, علی نویدیان, لیلی مصلی نژاد
Format: Article
Language:English
Published: Mashhad University of Medical Sciences 2015-04-01
Series:Journal of Fundamentals of Mental Health
Subjects:
Online Access:http://jfmh.mums.ac.ir/article_4312_82d6a218c4a94bfacd4afc68302897a5.pdf