اثربخشی آموزش برنامه ی والدگری مثبت به مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کاهش مشکلات برونی سازی شده ی کودک
مقدمه پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی برنامهی والدگری مثبت بر کاهش مشکلات برونیسازی شدهی کودکان دارای اختلال بیشفعالی همراه با نقص توجه در خانوادههای ترکمن انجام شد. روش کار: در این کارآزمایی بالینی در سال 1392، 22 نفر از مادران دارای کودک بیش فعال/نقص توجه در شهرستان کلاله از استا...
Main Authors: | آناهیتا خدابخشی کولایی, عبدالستار شاهی, علی نویدیان, لیلی مصلی نژاد |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Mashhad University of Medical Sciences
2015-04-01
|
Series: | Journal of Fundamentals of Mental Health |
Subjects: | |
Online Access: | http://jfmh.mums.ac.ir/article_4312_82d6a218c4a94bfacd4afc68302897a5.pdf |
Similar Items
-
تاثیر آموزش والدگری مبتنی بر ذهنآگاهی به مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش-فعالی بر بهبود مشکلات درونیشده مادران و کاهش رفتارهای برونیسازیشده فرزندانشان
by: لیلا معراجی فر, et al.
Published: (2020-09-01) -
شناخت اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی
by: وحید نجاتی, et al.
Published: (2014-02-01) -
اثربخشی آموزش خودتعلیمی کلامی بر علایم نقص توجه/بیش فعالی و تعلل ورزی تحصیلی نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی
by: صالح قلی پور کویچ, et al.
Published: (2019-09-01) -
تأثیر آموزش نوروفیدبک بر بهبود حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی نقصتوجه
by: محمد اورکی, et al.
Published: (2015-09-01) -
اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر علائم نقص توجه/بیش فعالی و تعلل ورزی تحصیلی نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی
by: صالح قلی پور کویچ, et al.
Published: (2019-06-01)