O processo de ensino-aprendizagem em método ativo: a visão de professores de um curso de medicina
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a graduação no Brasil a Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA) reestruturou seu currículo adotando o modelo de currículo integrado e orientado por competência na abordagem dialógica e metodologias ativas de ensino-aprendizagem centradas...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2020-03-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/14413 |