Modelo didáctico, con el uso de las TIC, para la formación matemática de ingenieros.
El uso acelerado de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) dentro del proceso docente educativo, ha transformado el modo de trabajar de los educadores, la forma de aprender de los educandos y la manera de pensar de ambos implicados. La enseñanza de la Matemática Superior se ha...
Main Authors: | Roxana Cabrera Puig, Alicia María Vitale Alfonso |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
2019-10-01
|
Series: | Publicaciones e Investigación |
Subjects: | |
Online Access: | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/3265 |
Similar Items
-
Desenvolvimento do conhecimento didáctico do futuro professor de matemática com apoio das TIC´s
by: Floriano Viseu, et al.
Published: (2009-11-01) -
Buenas prácticas para el uso didáctico de las aulas 2.0: formación, modelos didácticos, ventajas e inconvenientes
by: Pere Marqués Graells, et al.
Published: (2013-06-01) -
Prácticas didáctico-matemáticas en Educación Matemática. Desarrollo de las prácticas docentes en LEBEM
by: Jorge Orlando Lurduy Ortegón
Published: (2014-09-01) -
Modelo didáctico de la formación científica de los estudiantes de la Facultad de Tecnología de la Salud
by: José Antúnez Coca, et al.
Published: (2014-03-01) -
Prácticas didáctico-matemáticas en Educación Matemática. Desarrollo de las prácticas docentes en LEBEM-Mathematical teaching in mathematics education. Practices Development of teaching practices in LEBEM
by: Jorge Orlando Lurduy-Ortegón
Published: (2014-10-01)