高中科學班畢業生之追蹤研究：高中學習經驗探討 A Follow-Up Study on the Learning Experiences of Students who Graduated From High School Science Classes
本研究針對 101～104 學年第一屆至第四屆科學班畢業且進入大學就讀之學生進行追蹤調查，以瞭解其在高中的各項表現與對高中課程的看法，同時進行與數理資優班、普通班自然組學生之比較，藉此探討不同教育安置型態下學生的學習經驗，提供教育主管機關與學校課 程設計和特殊類型班級安置之參考。共回收九校科學班畢業學生 454 份問卷，另包含數理資優班 346 份與普通班自然組 727 份問卷，經由描述性統計與變異數分析結果發現，科學班學生對高中課程的滿意度高，亦認為科學班的學習對其問題解決與自學等能力的提升有幫助， 此部分與數理資優班、普通班自然組學生整體差異不大。然而，科學班學生提出相關的改進意見，除...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2019-12-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=244&ItemId=1730&loc=tw# |