Objetivación del límite de una función: ¿pensamiento empírico o pensamiento teórico?

Objetivación del límite de una función: ¿pensamiento empírico o pensamiento teórico?

Presentamos un avance del proyecto de tesis de doctorado que estamos realizando en el marco del Doctorado en Educación, Línea de Educación Matemática, de la Universidad de Antioquia. Este estudio tiene como propósito analizar la objetivación del concepto de límite de una función, de alumnas de grad...

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Bibliographic Details
Main Authors: Claudia Patricia Quintero Quintero, Diana Victoria Jaramillo Quiceno
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2013-10-01
Series:Revista Científica
Subjects:
Investigación e innovación en Educación Matemática
Marcos teóricos
Teorías de aprendizaje
Situado sociocultural
Perspectiva histórico-cultural de la educación matemática
Lógica dialéctica
Online Access:https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7446

Internet

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