Inclusão no Ensino Superior: perceções de estudantes com dislexia

Inclusão no Ensino Superior: perceções de estudantes com dislexia

A educação inclusiva no Ensino Superior ainda representa um desafio de âmbito social, educacional e político, inclusive no percurso de estudantes com dislexia, essa que é uma condicionante da aprendizagem da leitura e da escrita. Acredita-se que a utilização de estratégias, suportes adequados e proc...

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Bibliographic Details
Main Authors: Evelyn Michelini Fortes dos Santos, Isabel Ramos, Roselane Lomeo, Lisneti Castro, Laurinda Mendes
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
Series:Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Subjects:
Ensino Superior
Estudantes com Necessidades Educativas Especiais
Dislexia
Inclusão
Suportes
Online Access:https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2515

Internet

https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2515

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