Inclusão no Ensino Superior: perceções de estudantes com dislexia
A educação inclusiva no Ensino Superior ainda representa um desafio de âmbito social, educacional e político, inclusive no percurso de estudantes com dislexia, essa que é uma condicionante da aprendizagem da leitura e da escrita. Acredita-se que a utilização de estratégias, suportes adequados e proc...
Main Authors: | Evelyn Michelini Fortes dos Santos, Isabel Ramos, Roselane Lomeo, Lisneti Castro, Laurinda Mendes |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de A Coruña
2017-12-01
|
Series: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2515 |
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