HARMANLANMIŞ ÖĞRENME YAKLAŞIMININ 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Bu çalışma harmanlanmış öğrenme yönteminin lise 10. sınıf öğrencilerinin matematik dersine yönelik akademik başarılarına etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada ön test-son test kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi 2012–2013 Eğitim ve Öğretim yılı I. yarıyılında Ga...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Journal of Computer and Education Research
2014-12-01
|
| Series: | Journal of Computer and Education Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/18616/196510?publisher=jcer |