Blended Learning Analytics Model for Evaluation (BLAME). Et case-studie af universitetsunderviseres brug af Blackboard
I denne artikel vil vi præsentere en strategi til inddragelse af læringsanalytik (learning analytics) ved evaluering af universitetsunderviseres brug af et nyt LMS på Aarhus Universitet: Blackboard. Vi diskuterer en model (BLAME: Blended Learning Analytics Model of Evaluation) for, hvordan kategoris...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Statsbiblioteket
2015-02-01
|
Series: | Læring og Medier |
Subjects: | |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/lom/article/view/20532 |