Competenze compensative. Tecnologie e strategie per l’autonomia scolastica degli alunni con dislessia e altri DSA, di F. Fogarolo e C. Scapin, Trento, Erickson, 2010
Attualmente, i dati più recenti della letteratura pedagogica stimano che il 3-5% della popolazione italiana in età scolare presenta disturbi evolutivi specifici di apprendimento (DSA). Recentemente in Italia, dopo un lungo iter legislativo, è stata approvata la Legge 8 ottobre 2010 n°170 “Nuove norm...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Bologna
2011-06-01
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| Series: | Ricerche di Pedagogia e Didattica |
| Online Access: | http://rpd.unibo.it/article/view/2191 |