Competenze compensative. Tecnologie e strategie per l’autonomia scolastica degli alunni con dislessia e altri DSA, di F. Fogarolo e C. Scapin, Trento, Erickson, 2010

Attualmente, i dati più recenti della letteratura pedagogica stimano che il 3-5% della popolazione italiana in età scolare presenta disturbi evolutivi specifici di apprendimento (DSA). Recentemente in Italia, dopo un lungo iter legislativo, è stata approvata la Legge 8 ottobre 2010 n°170 “Nuove norm...

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Bibliographic Details
Main Author: Enrico Angelo Emili
Format: Article
Language:English
Published: University of Bologna 2011-06-01
Series:Ricerche di Pedagogia e Didattica
Online Access:http://rpd.unibo.it/article/view/2191
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