“Diga-me que matemática sabes e eu te direi o que podes”
Construímos uma história do hoje localizando a docência nos processos de subjetivação de trabalhadores, nas relações que estabelecem com práticas de saber-poder e com jogos de verdade instituídos no campo da Educação Matemática Escolar. Partimos de narrativas de trabalhadores para narrativas cultura...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2018-10-01
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| Series: | Em Teia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/237611 |