AUTENTICIDADE DO SER-ENFERMEIRO-PROFESSOR NO ENSINO DO CUIDADO DE ENFERMAGEM: UMA HERMENÊUTICA HEIDEGGERIANA
Estudio cualitativo que objetivó desvelar la autenticidad del ser-enfermero-profesor en la enseñanza del cuidado de enfermería. El referencial teórico metodológico utilizado fue el hermenéutico heideggeriano. La estrategia utilizada para colectar los significados fue la entrevista fenomenológica con...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
2013-01-01
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Series: | Texto & Contexto Enfermagem |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71425827001 |