O contributo do estudo de aula na formação inicial de professores de física e química para o uso de múltiplas representações no ensino da física
Esta investigação teve como objetivo conhecer as aprendizagens dos futuros professores sobre o uso das múltiplas representações no ensino da energia cinética de um corpo, num estudo de aula. Os participantes foram três futuros professores de física e química. O estudo de aula decorreu numa unidade...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2018-12-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11145 |