Concepción de aprendizaje, estrategias metacognitivas y experticia disciplinar en estudiantes universitarios de psicología
<p>El objetivo de este trabajo es determinar la(s) influencia(s) de los modelos de nivel de pericia y de metacognición, sobre la concepción de aprendizaje en estudiantes universitarios de psicología. Participaron 184 sujetos de ambos sexos, pertenecientes a la ciudad de Arica, Chile. Se utiliz...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Santo Tomás
2015-11-01
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| Series: | Summa Psicologica UST |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://summapsicologica.cl/index.php/summa/article/view/261 |