Jogos digitais como estratégia de ensino-aprendizagem no ensino superior. A construção e aplicação do jogo “Renascença” na disciplina de literatura
O presente estudo apresenta uma proposta de estratégia didática baseada na aprendizagem com jogos digitais, buscando acrescentar ao ensino superior uma metodologia ativa, em que o aluno também atue no processo de ensino-aprendizagem. Nessa perspectiva é indispensável o uso de TIC´s como recurso para...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
2016-03-01
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| Series: | Obra Digital |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/74 |