O rádio na educação: explorando a linguagem radiofônica no estudo das artes
A experiência brasileira revela que, apesar da presença do rádio nas escolas básicas, seu potencial é subaproveitado por educadores que não detêm conhecimento aprofundado sobre a estrutura de sua linguagem, composta por palavra, músicas, efeitos sonoros e silêncio, sobretudo no que diz respeito a t...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Coimbra University Press
2016-09-01
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| Series: | Media&Jornalismo |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://impactum-journals.uc.pt/mj/article/view/3530 |
| Summary: | A experiência brasileira revela que, apesar da presença do rádio nas escolas
básicas, seu potencial é subaproveitado por educadores que não detêm conhecimento aprofundado sobre a estrutura de sua linguagem, composta por palavra, músicas, efeitos sonoros e silêncio, sobretudo no que diz respeito a três aspectos centrais: a oralidade, a interatividade e a mídia‑educação. Assim, com base no conhecimento empírico das autoras e em literatura especializada, analisa‑se o potencial da linguagem radiofônica, considerada o alicerce para o uso educativo do rádio, tanto em suporte analógico quanto em digital. Contando com apoio de ambiente virtual, delineia‑se uma proposta para o ensino de artes, alinhada aos Parâmetros Curriculares Nacionais, que solicitam o despertamento da sensibilidade, da criatividade e o enfoque da diversidade de manifestações artísticas e culturais nas escolas básicas.
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| ISSN: | 1645-5681 2183-5462 |