APRENDIZADO MOTOR COM APLICAÇÃO DE LABIRINTO VIRTUAL E REAL NA SÍNDROME DE DOWN

• Main Authors: Bruna Henis Rodrigues, Camila Pereira Silvério, Carlos Alberto Alvim Franzini Junior, Caroline Pereira Santos, Daniela Tanajura Caldeira, Bianca Cardoso Silva, Francis Lopes Pacagnelli, Maria Tereza Artero Prado, Carlos Bandeira de Mello Monteiro, Deborah Cristina Gonçalves Luiz Fernani
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Oeste Paulista 2016-05-01
• Series: Colloquium Vitae
• Subjects: síndrome de down; desenvolvimento infantil; aprendizagem em labirinto; atividade motora.
• Online Access: http://revistas.unoeste.br/index.php/cv/article/view/1510
• ISSN: 1984-6436

O objetivo deste estudo foi analisar a aprendizagem motora em indivíduos com Síndrome de Down (SD). Foram avaliados 28 indivíduos (média de idade de 16,28±2,89 anos) com SD (GE) e com desenvolvimento típico (GC) nas fases: Aquisição (realização 30 vezes labirinto no computador); Retenção (mais 5 repetições); Transferência (5 repetições em folha de papel). Verificou-se melhora do tempo do primeiro (GE=23,58±2,27s; GC=7,21±0,70s) para o último bloco da Aquisição (GE=19,18±2,73s; GC=5,52±0,22s) para ambos os grupos. Na Retenção o GE e o GC mantiveram a média de tempo de execução da tarefa (GE=19,23±1,01s; GC=5,02±0,14s) em comparação ao último bloco da Aquisição. E na Transferência o GE aumentou a média de tempo e o GC manteve (GE=23,98±2,86; GC=5,02±0,05s), em relação à Retenção, sendo que todos os achados foram significativos (p