Encreuar mirades: Aprendre a partir de projectes d’indagació en un curs de Visualitats Contemporànies
INTRODUCCIÓ: El propòsit d’aquest article d’investigació és donar compte del valor que va tenir per a un grup d’estudiants de tercer de Belles Arts aprendre gestionant el seu procés d'aprenentatge, i donar compte també de les tensions que es van generar en aquest procés. Per aconseguir-ho, es v...
Main Authors: | Fernando Hernández, Julia Gaitan |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat de Barcelona
2019-01-01
|
Series: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
Subjects: | |
Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/21191 |
Similar Items
-
Inmersión en el mundo de la nano-ciencia a través de una experiencia de indagación guiada con alumnos de Educación Secundaria
by: Pozuelo Muñoz, Jorge, et al.
Published: (2018-11-01) -
Aprenentatge de les reaccions químiques a través d'activitats d'indagació en el laboratori sobre qüestions de la vida quotidiana
by: Leticia González Rodríguez, et al.
Published: (2016-11-01) -
Desafiaments plantejats per les activitats obertes d'indagació en el laboratori: articulació de coneixements teòrics i pràctics en les pràctiques científiques
by: Beatriz Crujeiras Pérez, et al.
Published: (2015-03-01) -
Pregúntate, indaga y a la vez trabaja algunas competencias
by: Ana Marzo Mas, et al.
Published: (2015-01-01) -
Percepció del professorat de ciències d'educació primària en formació sobre les etapes i accions necessàries per realitzar una indagació escolar
by: José Miguel Vílchez González, et al.
Published: (2015-03-01)