影響國中階段貧窮學生學業表現之因素探析―以臺灣兒童暨家庭扶助基金會扶助對象為例 Factors Affecting the Academic Achievement of Financially Disadvantaged Junior High School Students: A Case Study of Beneficiaries of the Taiwan Fund for Children and Families

本研究是以財團法人臺灣兒童暨家庭扶助基金會執行並釋出的「臺灣兒童及少年長期追蹤調查計畫」，共有1402位國中學生進行分析，以瞭解親子關係、師生關係、教育期望及學習狀況等因素對學業表現的影響。相關資料經由結構方程模式統計檢定後，整體效果的分析顯示：1.親子關係對學業表現有負向顯著性影響；2.師生關係對學業表現有負向顯著性影響；3.師生關係對學習狀況會產生顯著正向影響；4.教育期望對學習狀況會產生顯著正向影響；5.學習狀況會對學業表現產生顯著正向影響；6.親子關係、師生關係、教育期望對學業表現的影響路徑亦可透過學習狀況的中介效果進而影 響。最後根據研究結果，提出相關建議供學校參考。 This...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	丁學勤 Shueh-Chin Ting, 曾智豐 Chih-Feng Tseng
Format:	Article
Language:	English
Published:	Taiwan Association for the Sociology of Education 2013-06-01
Series:	臺灣教育社會學研究
Subjects:	師生關係 教育期望 親子關係 學習狀況 學業表現 teacher-student relationships educational expectations parentchild relationships learning situations academic achievement
Online Access:	http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=200753