Una experiencia de docencia integrada
La interdisciplinariedad como estrategia pedagógica, permite corregir la atomización de una ciencia excesivamente individualizada, facilitando la interacción de varias disciplinas encaminada a un conocimiento integral. Y este ha sido el objetivo prioritario planteado en la experiencia piloto que aqu...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2014-11-01
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| Series: | Education in the Knowledge Society |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/12217 |