Progressionsmodel: Entreprenørskabs- og innovationsundervisning
<p>Artiklen tager afsæt i en forståelse af entreprenørskab, som en praksisform, hvor muligheder og idéer omsættes til enten økonomisk, kulturel eller social værdi. Denne forståelse kædes sammen med behovet for, at elever og studerende lærer at agere i forskellige omverdenssammenhænge og her ka...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2014-03-01
|
| Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/15542 |