Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales
Se enriquece la idea de enseñanza como puente entre Co - nocimientos Ecológicos t radicionales (CE t ) y Conocimientos Científicos Escolares (CCE) y se retoman otras investigaciones. Amplía la conceptualización de las perspectivas encontradas: asimilacionista (centrada en los CCE), moral y humanista...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Javeriana
2013-01-01
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| Series: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281029756003 |