Aprender Matemática na Prática de Ensino Supervisionada, em contexto educativo COVID-19
A mudança repentina na sociedade que adveio do novo contexto de pandemia COVID-19 alterou o paradigma educativo e social. Deste modo, foi necessário readaptar a gestão de recursos e de conhecimentos adquiridos sobre o processo de ensino e de aprendizagem de forma contínua e assíncrona com os alunos...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2021-07-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/25527 |