Estudo preliminar: construção do inventário de habilidades sociais para alunos sem fala articulada

O aluno com deficiência sem fala articulada pode apresentar dificuldade de expressar seus sentimentos e pensamentos de forma eficiente, prejudicando seu desenvolvimento acadêmico e social. Este estudo preliminar objetivou a construção e avaliação do Inventário de Habilidades Sociais para Alunos Sem...

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Bibliographic Details
Main Authors: Patricia Lorena Quiterio, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes, Eliane Gerk
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2020-09-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/42602