Estudo preliminar: construção do inventário de habilidades sociais para alunos sem fala articulada
O aluno com deficiência sem fala articulada pode apresentar dificuldade de expressar seus sentimentos e pensamentos de forma eficiente, prejudicando seu desenvolvimento acadêmico e social. Este estudo preliminar objetivou a construção e avaliação do Inventário de Habilidades Sociais para Alunos Sem...
Main Authors: | Patricia Lorena Quiterio, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes, Eliane Gerk |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2020-09-01
|
Series: | Revista Educação Especial |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/42602 |
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