L’art populaire : un outil d’éveil identitaire chez l’apprenant iranien
Actuellement la vague d’émigration des jeunes Iraniens a provoqué un état conflictuel dans le contexte de l’enseignement et de l’apprentissage du français en Iran. Loin d’arriver à un enrichissement, l’apprenant iranien lors du choc culturel, se trouve dans une position d’acceptation absolue de la c...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC)
2013-11-01
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| Series: | Voix Plurielles |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://brock.scholarsportal.info/journals/voixplurielles/article/view/846 |