Gioco e disabilità: l’ICF-CY nella progettazione didattica inclusiva nel nido e nella scuola dell’infanzia

Gioco e disabilità: l’ICF-CY nella progettazione didattica inclusiva nel nido e nella scuola dell’infanzia

Nell’ambito della dialettica sul rapporto tra gioco e disabilità, la presente ricerca si interroga sulla possibilità e sull’efficacia dell’impiego dell’ “International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth” (ICF-CY) nelle procedure di osservazione sistematica n...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lucia Chiappetta Cajola, Amalia Lavinia Rizzo
Format: Article
Language:English
Published: Firenze University Press 2014-09-01
Series:Form@re : Open Journal per la Formazione in Rete
Subjects:
disabilità
gioco
progettazione inclusiva
Online Access:https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3500

Internet

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