A motivação de professores de inglês de escola pública: o que as teorias do “eu” podem nos dizer?
Neste artigo, apresento resultados de uma pesquisa qualitativa em andamento, realizada com dois professores de inglês de ensino fundamental de uma escola pública de Minas Gerais. Procuro investigar a motivação desses professores à luz das teorias do ‘eu’ (MARKUS; NURIUS, 1986; HIGGINS, 1987). Os mét...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2013-03-01
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| Series: | Horizontes |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/7833 |