Reforhandling av kunnskapsgrunnlag. Forskning og fagutvikling med utspring i designdidaktikk
<p class="TECHNEabstract">I 1960 erstattet Forming de tre fagene Tegning, Håndarbeid og Sløyd i norsk grunnskole. På dette tidspunktet hadde ikke miljøet rundt skolefagene mulighet for egen forskning. Forskning var forbeholdt universitetsmiljøene, og ikke lærerutdanningsinstitusjonen...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Nordiskt Forum för Forskning och Utvecklingsarbete inom Utbildning i Slöjd (NordFo)
2016-06-01
|
Series: | Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A |
Online Access: | https://journals.hioa.no/index.php/techneA/article/view/1560 |