Notações da matemática infantil: igualar e repartir grandezas na origem das estruturas multiplicativas Notations from children's mathematical thinking: equalizing and dividing quantities at the roots of multiplicative structures
O estudo trata da aprendizagem das estruturas aditivas em sua passagem às multiplicativas conforme o modelo da equilibração e as proposições de Vergnaud sobre campos conceituais. Descreve a natureza e as transformações de notações infantis em tarefas de igualização e de repartição de grandezas, e ve...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
SpringerOpen
2004-01-01
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| Series: | Psicologia: Reflexão e Crítica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722004000200013 |