成年早期與中期樣貌：全心學習、情緒創造、品味能力及圓滿人生之模型建構和其差異比較What Does Early and Middle Adulthood Look Like? A Comparison of Structural Models on Mindful Learning, Emotional Creativity, Capacity to Savor, and Flourishing Life
過去研究指出，不同成年期於圓滿人生有差異，但缺乏探究全心學習、情緒創造、品味能力及圓滿人生之關係。本研究旨在探究成年早期與成年中期於全心學習、情緒創造、品味能力及圓滿人生的模式建構和其差異比較。本研究者以 616 位成人為對象，藉由實徵資料蒐 集，使用描述統計、結構方程式模型進行分析。研究結果發現：一、成年早期與中期的品味能力於全心學習與圓滿人生之間有中介效果，但情緒創造僅在成年早期的全心學習與圓滿人生間有中介效果；二、成年早期與中期的情緒創造透過品味能力對全心學習與圓滿人生之間 扮演遠程中介角色；三、成年中期在新奇產生、變通性、圓滿人生、仁福─正向情緒、玩福─全心投入、和福─意義認同、敬...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2019-12-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=244&ItemId=1737&loc=tw# |