Reflexões acerca da didática multissensorial aplicada ao ensino de ciências para pessoas com deficiência
Ao se trabalhar nas escolas conteúdos relacionados às ciências, professores costumam utilizar recursos visuais como lousa e giz, vídeos e imagens. Porém, ciências podem ser aprendidas utilizando o corpo todo. Com base na proposta do autor Soler (1999), a Didática Multissensorial aplicada ao ensino d...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Asociación de Profesores de Física de Argentina
2020-11-01
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| Series: | Revista de Enseñanza de la Física |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/30990 |