Comprensión individual y diádica de tablas de frecuencias en alumnos de escolaridad primaria
Objetivo. Analizar la integración entre comprensión individual y diádica de una tabla de frecuencias en estudiantes de primaria, cuyo foco estuvo en la calidad y cualidad del producto cognitivo. Método. Participaron 90 estudiantes de 6º y 7º grado (edad: . = 12.3; DE = 0.5), seleccionados no probabi...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pontificia Universidad Javeriana
2020-01-01
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| Series: | Pensamiento Psicológico |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80164345007 |