Educación en cine: memoria y patrimonio Film Education: Memory and Heritage
La educación para el cine en la era digital debería apoyarse en tres polos complementarios y estrechamente asociados: ver, analizar y hacer películas con jóvenes. Estos tres polos han de potenciarse mutuamente. El concepto de análisis creativo podría ser la argamasa que diera coherencia y eficiencia...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Grupo Comunicar Ediciones
2010-10-01
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| Series: | Comunicar |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.3916/C35-2010-02-02 |