La (pre)ocupación por el aprendizaje: desde la complejidad piagetiana al conocimiento situado
Piaget postula que toda actividad de aprendizaje y proceso intelectual se encuentran fundamentados en la acción; el conocer solo es posible a través de la interacción entre la mente consciente y el mundo. Así, los seres humanos se autoconstruyen y se adaptan, dando como resultado una capacidad de c...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
2017-09-01
|
| Series: | Ciencia y Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1088 |