Classe inversée et inversion des rôles en français langue étrangère : un dispositif motivant
La classe inversée peut être considérée comme un dispositif pédagogique motivant, malgré les quelques réserves qui seront exprimées. À l’Université Paris Nanterre, nous en avons expérimenté une en français langue étrangère (FLE), proche de celle de « type 2 » de Marcel Lebrun et de la classe « renv...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2019-12-01
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| Series: | Synergies Pays Scandinaves |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://gerflint.fr/Base/Paysscandinaves14/sauvage.pdf |