La Inteligencia Emocional como predictora del Rendimiento Académico: el contexto pluricultural de Ceuta
Este trabajo tiene como objetivo fundamental conocer los predictores dela Inteligencia Emocional (IE) y el Rendimiento Académico (RA) del alumnado de la ciudad de Ceuta, para lo que se contó con 1186 participantes, de 9 centros educativos distintos, que reflejan la pluriculturalidad de la ciudad; de...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Málaga
2015-12-01
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| Series: | Innoeduca |
| Online Access: | http://revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/1033 |