Percepciones docentes frente a la Educación Inclusiva Superior
Se tiene por objetivo analizar las percepciones docentes frente a la Educación Inclusiva Superior del Ecuador. Metodológicamente fue de tipo descriptiva no experimental de cohorte transversal ya que se realizó en un solo momento. La población estuvo conformada por 34 docentes de la Universidad Catól...
Main Authors: | , , , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Fundación Koinonia
2020-12-01
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Series: | Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía |
Subjects: | |
Online Access: | https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/revistakoinonia/article/view/1037 |