STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TRADITIONAL FLIPPED DENGAN PEER INSTRUCTION FLIPPED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TRADITIONAL FLIPPED DENGAN PEER INSTRUCTION FLIPPED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII dengan pembelajaran Traditional Flipped dan Peer Instruction Flipped dapat mencapai KKM secara klasikal dan mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII dengan pembelajaran Peer Instru...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ervan Nur Adhitiya, Ardhi Prabowo, Riza Arifudin
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Semarang 2015-08-01
Series:Unnes Journal of Mathematics Education
Subjects:
Peer Instruction Flipped
Flipped Classroom
Traditional Flipped
Kemampuan Pemecahan Masalah
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme/article/view/7451

Internet

https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme/article/view/7451

Similar Items