La utilización de mapas conceptuales en las asignatura de matemáticas para la economía en el marco del espacio europeo de enseñanza superior 3.la utilización de mapas conceptuales en las asignatura de matemáticas para la economía en el marco del espacio europeo de enseñanza superior
La integración de las universidades españolas en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone un proceso de transformación educativa que inexorablemente conduce a la búsqueda de modelos que supongan un aprendizaje centrado en el alumno. Los mapas conceptuales pueden llegar a jugar un pa...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
ASEPUMA. Asociación Española de Profesores Universitarios de Matemáticas aplicadas a la Economía y a la Empresa
2006-01-01
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| Series: | Rect@ |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urls.my/uR7WPn |