شناخت اجتماعی و رضایت از تحصیل: نقش واسطه ای هیجانات پیشرفت

• Main Authors: محمدباقر ریحانی, سامان کمری, رقیه زارعی, وحید نجاتی
• Format: Article
• Language: fas
• Published: Payame Noor University 2016-12-01
• Series: شناخت اجتماعی
• Subjects: شناخت اجتماعی; هیجانات پیشرفت; رضایت از تحصیل
• Online Access: http://sc.journals.pnu.ac.ir/article_3275_983ffe22090e951660c8065f503f73a3.pdf
• ISSN: 2322-3782; 2322-4312

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه‌ای هیجانات پیشرفت در ارتباط بین شناخت اجتماعی و رضایت از تحصیل بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی و طرح همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشجویان شهر شیراز در سال تحصیلی 95-96 تشکیل می‌دادند که از این میان تعداد 278 نفر (107 پسر و 171 دختر) به روش نمونه-گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های رضایت از تحصیل، پرسشنامه هیجان پیشرفت و پرسشنامه شناخت اجتماعی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل مسیر استفاده شد. یافته‌ها: نتایج جدول ماتریس همبستگی نشان داد که بین تمام متغیرهای پژوهش حاضر که شامل ابعاد رضایت از تحصیل، هیجانات پیشرفت و ابعاد شناخت اجتماعی بود همبستگی معناداری در سطح 01/0 P