شناخت اجتماعی و رضایت از تحصیل: نقش واسطه ای هیجانات پیشرفت
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطهای هیجانات پیشرفت در ارتباط بین شناخت اجتماعی و رضایت از تحصیل بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی و طرح همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشجویان شهر شیراز در سال تحصیلی 95-96 تشکیل میدادند که از این میان تعداد 278 نفر (107 پسر و 171 دختر...
Main Authors: | محمدباقر ریحانی, سامان کمری, رقیه زارعی, وحید نجاتی |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Payame Noor University
2016-12-01
|
Series: | شناخت اجتماعی |
Subjects: | |
Online Access: | http://sc.journals.pnu.ac.ir/article_3275_983ffe22090e951660c8065f503f73a3.pdf |
Similar Items
-
تأثیر برنامة بازآموزی اسنادی بر هیجانات پیشرفت و مشغولیت تحصیلی دانشجویان
by: زهرا گشتاسبی, et al.
Published: (2017-04-01) -
پیشبینی رویکردهای یادگیری براساس هیجانات پیشرفت و باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان متوسطه دوم
by: علی مصطفائی, et al.
Published: (2020-01-01) -
نقش واسطهای راهبردهای نظمبخشی شناختی هیجان در رابطة تنیدگی تحصیلی ادراک شده و هیجانات پیشرفت
by: علی خدایی, et al.
Published: (2018-10-01) -
ارائه مدل علی روابط نیاز به شناخت و درگیری شناختی با نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات تحصیلی (موردی از دانشجویان دوره های مجازی)
by: احمد رستگار
Published: (2017-07-01) -
ارائه مدل علی روابط ادراک از اهداف پیشرفت و کاربرد روشهای فعال تدریس: نقش واسطهای هیجانات تدریس در میان دبیران تربیتبدنی
by: زهره سلیمانی, et al.
Published: (2018-09-01)