Feedback na prática letiva: Uma oficina de formação de professores
El uso del feedback en el aula puede promover la calidad de las relaciones profesor-alumno, la participación académica y el rendimiento del alumnado, aunque los docentes no siempre lo usan de la mejor manera. En este artículo se describe el desarrollo y la evaluación de un curso...
Main Authors: | , , , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade do Minho
2015-01-01
|
Series: | Revista Portuguesa de Educação |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37441153007 |