Il diavolo si annida negli esempi. Su teoria letteraria e comparatistica nei programmi del biennio dei licei
A dispetto della posizione strategica che occupa nel percorso formativo, l’insegnamento dell’italiano nel primo biennio dei licei appare svantaggiato rispetto ai ben più definiti tempi didattici che lo precedono e lo seguono. Alla genericità delle indicazioni ministeriali si aggiunge la mancanza di...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Università degli Studi di Cagliari
2014-05-01
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| Series: | Between |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.unica.it/index.php/between/article/view/1162 |