Sobre a educação inclusiva na formação de professores de Ciências: a tessitura dos currículos praticados = On inclusive education in the training of science teachers: the texture of the curriculum in practice

As propostas curriculares, como materialização da cultura, das relações de poder, da política e da economia, se materializam na universidade por meio dos Projetos Pedagógicos de seus cursos - PPC. Dessa maneira, considerando a atualidade da questão em uma época de democratização do acesso à educação...

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Bibliographic Details
Main Authors: Eveline Borges Vilela-Ribeiro, Anna Maria Canavarro Benite
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual de Maringá 2011-07-01
Series:Acta Scientiarum : Education
Subjects:
Online Access:http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/14407/pdf