Un sistema de cursado orientado a aumentar la retención en Física I de la Facultad de Ingeniería (UNER)
El aprendizaje universitario de la Física se da en un proceso influido por dificultades inherentes al proceso de enseñanza-aprendizaje, que atentan contra la adecuada formación de los estudiantes y su retención en las aulas. En este artículo se presentan las experiencias de un sistema de cursado...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2004-01-01
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| Series: | Ciencia, Docencia y Tecnología |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14502907 |