Avaliação da aprendizagem: uma experiência formativa com mapas conceituais
O objetivo deste estudo foi analisar em que aspectos a introdução de uma nova ferramenta avaliativa – o mapa conceitual – contribui para a consecução de uma avaliação formativa. A pesquisa pautou-se em abordagem qualitativa da realidade investigada, configurando-se em estudo de caso avaliativo. Os p...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2016-08-01
|
| Series: | Imagens da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/29753 |