Selbstverwirklichung als Ziel für Lehrende und Lernende. Psychologisch fundierte Anmerkungen für schulische Interaktionskultur
Ein ganzheitlich ausgerichteter Bildungsprozess versucht den Menschen als ganzen zu fördern und so mit ihm – neben zweckrationalen Bildungszielen – auch psychosoziale Fähigkeiten einzuüben. Zu solchen gehört, als ‚Krönung‘ in einer hierarchisierten Aufstellung von Bedürfnissen und Fähigkeiten, die S...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universität Graz
2016-06-01
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| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/pageview/1379770 |